從旗政府所在地到蘇木鎮，辦學條件日趨現代化：曾經的老舊教室變為嶄新教學樓，沙土操場變為塑膠體育場，教室也實現了多媒體教學設備全覆蓋；從學生到家長，臉上的笑容越來越燦爛：老師更加負責認真，校園活動更加豐富……

　　近年來，東烏珠穆沁旗把破解群眾關切的教育熱點難點問題，作為為民辦實事的突破口，將教育事業作為“第一民生工程”來抓，以深化課程改革、均衡發展為契機，以“強隊伍、促均衡、樹品牌、為民生”和“辦好人民滿意的教育”為目標，推進教育管理體制改革，開創了教育優先發展的新局面。

　　為了全面提升教育質量，該旗成立全面提升教育教學質量工作領導小組，出台印發實施方案，進一步明確了工作目標、具體措施，完善了督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保了提升教育教學質量各項工作順利實施。根據“全面提升教育教學質量三年行動計劃”工作目標，學前教育方面，該旗民族幼兒園已申報了自治區一類幼兒園，義務教育方面，該旗義務教育均衡發展情況於今年7月中旬以89.8分通過自治區級評估驗收，今後將接受國家級評估驗收，普通高中教育方面，東烏旗今年本科上線率為58%，已完成既定目標，民族教育方面，旗蒙古族實驗小學已申報創建民族教育精品學校。

　　據悉，該旗今年已開展教師培訓6次，培訓人數達4381人次，培訓覆蓋100%。同時，通過面向全區招錄教師21名，進一步優化了教師隊伍結構，促進了教師隊伍年輕化、專業化發展。並於今年6月初成立了“名師工作室”領導小組，制定出台了《東烏旗教育“名師工作室”實施方案》，成立了“名師工作室”領導小組辦公室和“名師工作室”專家組，並對“名師工作室”、領銜名師及學員建設、管理等方面提出了任務要求和具體措施，同時完善了考核評估制度。目前，“名師工作室”已開展領先名師、學員專題培訓7次，培訓人員357人次。

　　該旗暫無特殊學校，為了保障殘障兒童接受教育的權利，該旗制定出台了《關於加強殘障兒童少年隨班就讀工作管理意見》，將殘障兒童隨班就讀工作管理納入普通教育管理體系，建立了由教育局牽頭、各蘇木鎮、殘聯等有關部門參与的隨班就讀網絡化管理體系，使全旗適齡殘障兒童實現了100%入學。該旗還針對義務教育階段殘疾學生的特殊需要，在“兩免一補”基礎上對殘疾適齡在校學生實施了“三類殘疾學生寄宿生生活補助”政策。

　　此外，為進一步加強與蒙古國在教育領域友好交流，今年5月份，該旗教育部門及部分民族學校負責人赴蒙古國與蘇赫巴托省教育部門簽定了教育領域友好合作意向書。蒙古國蘇赫巴托省教育考察團對東烏旗分別進行了三次經驗交流，暑期與蒙古國烏蘭巴托省和東方省開展為期一周的兩地互通學習交流活動，並就學校辦學方向、管理體制、信息化建設、體育場館、課程開設、師資隊伍、幼兒保育、幼兒教育發展等問題進行了深入的交流與探討。

　　通過抓建設、抓隊伍、抓管理，該旗各個學校徹底改變了原本鬆散的教學狀態，不僅下功夫提高教學水平，還十分注重學生們行為習慣的養成。孩子們的文明理念、規範意識和良好個人習慣，有效傳遞、滲透到了各個領域、各個角落，構造出了“校園文化反哺家庭文化、家庭文化反哺社會文化”的生動局面。

　　(特約記者李燕)