思想的碰撞激發前進的動力——我盟首屆優秀校長、教師論壇側記

 　　百年大計，教育為本。教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。

　　為促進全盟中小學創新發展和區域教育協調發展，建設高素質的中小學校長隊伍和教師隊伍，進一步促進校長教師專業化成長，促進教育教學質量的全面提升，2013年，我盟啟動了“雙名工程”，即名校長、名教師三年培養建設工程，面向全盟中小學遴選出百名優秀校長、教師，實施了為期一年的北京師範大學高端培訓。3月31日至4月1日，近百名參加培訓的校長、教師齊聚我盟首屆優秀校長、教師論壇，展示一年來的學習成果，共話我盟教育事業美好的明天。

　　同行論道，迸發出理性與智慧的火花。論壇上，各位校長、教師結合自己參加北京師範大學高端校長、教師“理論研修”、“影子培訓”、“國內訪學”三個階段培訓學習的收穫和工作實際，就進一步創新和加強學校管理，提升教育教學質量，並在教育教學實際工作中形成自己的教學理念和辦學特色進行了廣泛討論。

　　“教育大計，教師為本。切實提高教育教學質量，關鍵在於培養一支高素質的校長、教師隊伍。”錫林浩特市六中校長霍燕軍在發言中強調了教師培訓工作的重要性。他說，各地要根據盟里的規劃，結合實際，制定相應的、完善的、系統的、持續的、漸進的教師培訓規劃、計劃。各級財政應該建立教師培訓專項資金，下撥到學校，讓學校自行支配，專款專用。加強盟內外校際間交流，通過“請進來”、“送出去”、同課異構等形式，選取各地各校學科骨幹教師上示範課，普通教師上公開課，開展“兵教兵”教師交流研討活動，促進參与教師共同提高。

　　如何解決目前日益嚴重的“千校一面”、“千生一面”現象？多倫縣第三中學副校長王立軍認為，學校要立足自身優勢，定位特色主題，注重內涵，辦出特色。同時，要尋求多種途徑創新，為學生的成長、成才找到更多出口。要以學生為本，面向全體，打造開放、高效的課堂，要讓高效的觀念在教師的頭腦中根深蒂固，在領導的頭腦中持之以恆，在學校的層面上有制度的保障。

　　影子培訓和國內訪學過程中，山東昌樂一中的“翻轉課堂”給眾多校長和教師留下了深刻印象。阿巴嘎旗第一中學語文教師高指東認為，翻轉課堂與傳統課堂相比，教學的主體改變了，真正做到了改變傳統的教師角色，尋求與學生的心靈契合點，優化教學效果。他說：“教學就應該以學生髮展為本，讓學生參与到教學中，讓學生課前有期待，課中有滿足，課後有回味。”

　　盟二中政治教師楊山河也強調了學生在教學中的突出地位。他認為，在課堂教學中，要摒棄過去以教師為主體的傳統教學觀念，而是要以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生的學習积極性和主動性，增強學生的自信心。要以學生為本，創建特色教育，以多元化課程培養多樣化人才。他說：“世界的飛速發展，信息時代的到來，對傳統教育觀念帶來了前所未有的衝擊，轉變觀念、勇於創新，將成為學校謀求發展必須面對的問題。”

　　多倫縣四中語文教師鄭璽斌用一個“實”字概括了參加高端培訓的收穫。他說，教育無時不在，無處不在，要想做好教育就要死心塌地，實實在在地用心去做。要不斷激發自我發展的需要，勇於查找自身的不足，葆有虛心學習的態度和突破現狀的勇氣，不斷在工作中進行反思。作為學校要注重提升教師的幸福感，增強教師對學校的歸屬感，激發教師的自我提升慾望。

　　西烏珠穆沁旗第二中學校長吳振江指出，我盟“提升教育質量三年行動計劃”使全盟教育向良性軌道發展。學校要明確目標，搶抓機遇，真抓實幹，努力提高管理水平，提升教育教學質量。要創新管理，提升質量，用新的教育理念為指導形成自己的辦學特色。而作為一名校長，必須樹立終身學習理念，不斷提高自身素質，以德為先，育人為本。

　　為期两天的論壇上，大家暢所欲言，各抒己見，相互對話，既有激烈碰撞的火花，也有不謀而合的共鳴，一個個發言飽含着教育工作者對我盟教育事業的無限熱愛、激情與憧憬。